(no subject)

[voleala]

 Сорри. Этот пост - снова  выплеснуть возмущение. 
На работе весь прошлый год меня пытались припахать. Пытались создать мне часы, когда не говорящие на английском ученики будут приходить ко мне за психологической  поддержкой разного типа плюс базовыми навыками чтения в английском. Я всегда радостно отвечала на инициативу и была рада помочь. НО никто так и не дошел до меня за весь год. ))
И вот вдруг прибегает директор и выкладывает мне на стол мои новые 3.5 часа! нагрузки. Она хочет чтобы я была чем-то в виде переводчика при детях, которые совсем ни бум бум и ..... сидела в их классах на основных уроках. Бляха!!!! 3 с половиной часа моего преп-тайм (время на подготовку) отняли. Капец. Сказать, что я в шоке - ничего не сказать. Один из этих детей создает много проблем на обычных уроках и они хотят его нейтрализовать моим присутствием (чтобы он никого не отвлекал, я должна буду ему переводить и отвечать на его вопросы). 

Еще одну вещь скажу. Как СДВГшник, я каждый божий рабочий день очень устаю и перегружаюсь эмоционально. После каждого рабочего дня я дома должна отходить довольно долгое время. Декомпрессия. Я почти не могу говорить, мне плохо от детей, которые галдят. Мне нужна нужно лежать в уголке в полной тишине.  часика два. Так было всегда. Я просто полностью выжата после работы, энергия вся выходит до нуля и психика очень перегружается от такой работы. И вот моё декомпрессионное время между уроками, отобрали. Осталось что-то, конечно, но мало, на 3.5 часа ! меньше. И когда мне угрожали приходом одного двух детей ко мне в кабинет - это было ОК. То, что директриса придумала, гораздо хуже. Теперь всё планирование уходит на дом. На выходных часами сижу и собираю материал, придумываю, огранизую, делаю слайды, игры и прочее. Все с нуля. Учебников нет. Французский впервые в жизни. Интересно. Но я ж на это согласилась, когда те 3.5 часа были доступны! Четверги очень люблю, но устаю особенно, потому что рабочий день проходит на трёх языках (все неродные). Очень непросто. И два раза по полчаса с аутистами очень тяжёлы. Тяжелые дети, которые орут ультразвуком, катаются по полу, ходят по потолку для СДВГ-шника как я  это особенно тяжелая нагрузка. Как люди с ними целый рабочий день - я не представляю. 
 А потом приходишь домой - а я там свой цирк с конями . Хнык. Про домашний цирк потом отдельный пост накатаю. 

Кстати, еще обнаружила, меня реально стало мутить и бомбить от моих собственных детей , говорящих на английском. Я уже просто гавкаю, чтобы девочки говорили на русском. У меня такой перегруз на работе, что мозг болит от дополнительных моментов не на первом родном (русский самый щадящий). Такого раньше не было. Но теперь это реальность. 

Comments

[kathleenru]

сочувствую вам очень! я одно время занималась английским с 11-летней племянницей - занятие час, но я так уставала, что просто валилась на кровать без сил. а я ведь не специалист, не педагог, и это всего час. а можно как-то переиграть, отказаться, уменьшить те 3,5 часа?

[breathing_point]

О, привет от моего СДВГ! Тоже выжата, как лимон и больше всего хочу спрятаться. И дочке говорю, давай представим, что меня нет дома ?!

Как учитель, который ходил с учеником как тьютором, могу сказать, что это просто ужасно.
Некоторые не просто не понимаю, они еще и не слишком одаренные. или не слишком хотят. И я себя чувствовала ужасно - весь урок бубню - перевожу, подбадриваю, подпихиваю, на вопросы отвечаю. И учительнице было тяжело.

[ingenieurin]

О, "мозг болит" мне прямо сильно отозвалось! Очень сочувствую и желаю, чтобы эта директор нашел для этой своей инициативы кого-то еще. Вообще, интересно, это какая-то особенная школа? У меня ребенок в обычной elementary, в kindergarten, там нет такой индивидуальной поддержки.